为深入贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，深化全体师生对中华民族共同体意识的理解与认同，增强民族团结意识，6月9日，学校举办“铸牢中华民族共同体意识”大讲堂，中共辽宁省委党校民族宗教教研部主任张小莉教授受邀作专题辅导。全体中层干部、学工系统人员和少数民族学生代表、学生干部代表等300余人参加学习，讲座由党委常委、副校长、统战部部长卫海桥主持。张小莉以《习近平总书记关于铸牢中华民族共同体...
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实推进教育强国建设，2025年春季学期，校党委书记范振伟、校长李润东以《加快建设教育强国奋力书写空天报国的沈航篇章》为主题，为本科生讲授形势与政策课。学校党委书记范振伟讲授形势与政策课范振伟以“教育是民族振兴、社会进步的重要基石”为切入点，重点介绍了学校面向国家战略需求，落实辽宁省委关于辽宁沈低空经济高质量发展工作部署的重要举措。他强调，实现教育强...
6月6日，沈阳航空航天大学召开2025年全面从严治党工作会议暨警示教育会。校党委书记范振伟主持会议并讲话，学校领导班子成员出席会议，校党委委员、纪委委员，全体中层干部、科级干部、全体专职组织员参加会议。会议深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，认真贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神，学习贯彻全省警示教育会精神，结合实际剖析反面典型案例，教育引导党员、干部以案为鉴，以案正风，进一步...
近日，学校召开2025届毕业生就业工作推进会。党委书记范振伟，校长李润东，党委常委、副校长周驰出席会议。相关职能部门负责人、各学院党政负责人、主管学生工作副书记、毕业生辅导员等参加会议。会议由学生处处长王迪主持。会议指出，学校各部门、各单位要提高政治站位，始终将毕业生就业工作作为学校重点工作抓实抓牢；要增强政治意识，强化做好就业工作的政治自觉，增强责任意识，固化就业工作责任 “链条”；增强质量意识，...
五月端阳艾草香，情系片片粽叶长。为传承弘扬中华优秀传统文化，厚植青年学子家国情怀，校“一站式”学生社区精心策划“端午佳节传雅意，校园粽香聚欢情”——“四时华彩节令行”传统文化主题系列活动，以“传统民俗+思政教育”创新形式，带领同学们沉浸式感受千年端午的文化底蕴，在古今对话中筑牢文化自信之基。传统竞技解码文化精髓活动现场，多项传统游艺项目串联起千年文明长卷。射箭竞技中，同学们复刻古代射艺风采，在箭...
按照省委教育工委关于开展全省高校党组织书记抓党建工作述职评议考核部署要求，12月26日，沈阳航空航天大学党委召开2024年度二级党组织书记抓党建述职评议考核工作会议。会上，8个二级党组织书记进行现场述职，22个二级党组织书记进行书面述职。学校党委书记范振伟出席会议并讲话，会议由校党委副书记张业伟主持。校领导班子成员、党委常委，各学院院长、党组织书记、副书记，党务部门负责人、专兼职组织员，统战人士代表，教职...
12月23日，辽宁省可再生能源学会第七届一次会员代表大会在沈阳航空航天大学顺利召开。辽宁省科学技术协会党组成员、副主席刘卫东，沈阳航空航天大学党委副书记张业伟，辽宁省民政厅社会组织管理局主任李晓林，辽宁省科学技术协会学会部副部长周华萌，辽宁省民政厅社会组织管理局栗汇琳等领导出席会议。辽宁省科学技术协会刘卫东副主席讲话，沈阳航空航天大学张业伟副书记致欢迎辞。辽宁省可再生能源学会会员代表共计233人参加会...
为深入贯彻落实《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》等文件精神，将党的二十大、党的二十届三中全会精神有机地融入思政课堂，近日，党委书记范振伟以“筑梦沈航青春心向党 在中国式现代化辽宁实践中谱写绚丽篇章”为题，为同学们讲授了一堂有深度、有高度、有温度的“形势与政策”课。党委书记范振伟为学生讲授“形势与政策”课范振伟首先带领同学们回顾了我们党和国家走过的光辉历程，从经济实力实现历...
2024年是中国共产党成立103周年，是新中国成立75周年。为深入学习习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神，落实《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》等文件精神，近日，校长李润东以“端牢能源饭碗汇聚复兴伟力 建设能源强国贡献青春力量”为主题，为来自计算机学院网络和软件专业2024级大学生讲授了一堂别开生面的形势与政策课。首先，李润东为同学们深入浅出地讲解了能源革命给当今世界带来...
为确保2025年全国硕士研究生招生考试平稳有序进行，学校党委高度重视，组织各相关部门紧密协作，精心规划部署，确保各项工作落实到位。学校专门制定《沈阳航空航天大学2025年全国硕士研究生考试工作实施方案》，并成立了由主要校领导任组长、分管领导任副组长的考试工作领导小组。小组下设考务管理、自命题应急处理、总体协调、学生服务、网络保障与监控、后勤保障、安全保卫、宣传与舆情管理、监督和保密安全等十个专项工作组...
